Блог музичного керівника

      Бажаю здоров'я!     Запрошую дітей 5 року життя на заняття.     Сьогодні будемо розучувати пісні.     Вмикайте відео, та намагайтеся запам'ятати.          А зараз пропоную трохи пограти.     Дякую, що прийшли на заняття, до нових зустрічей!

      Добрий день, діти та дорослі!     Приступаємо до виконання вправ.     Спочатку розминка.     Далі музичні пісенні вправи.          Завершуємо музичними іграми.     Наразі усе, до побачення!          

    Мої вітання!     Перший день тиждня і заняття для дітей 3 року життя.     Починаємо з розминки.     Далі цікаві музичні вправи.     Завершуємо заняття веселими іграми.     Дякую за увагу, до нових зустрічей!            

      Мої вітання!     Запрошую старших дітей на останнє заняття робочого тиждня.     Починаємо з розминки.     Далі виконуємо пісенні вправи.      Завершуємо заняття пізнавальною грою. Вгадайте, що зайве?     Наразі усе, гарних вихідних!

      Вітаю усіх дітей та дорослих!     Починаємо вправи. Спочатку розминка.          А зараз давайте трохи пограємо.     Дякую за увагу, до побачення!

     Добрий день!     Сьогодні музичне заняття для дітей 4 року життя присвячене знайомству та грі на музичних інструментах. Вмикайте, будь-ласка, відео та уважно слухайте.     Чи знаєте Ви якись з них?     Якщо хтось бажає попрактикуватись у лялькових виставаих, має для Вас цікавий сценарій. Дійові особи:  Колобок, дід, баба, ворона, Баба Яга, зайчик, вовк, ведмідь, лисиця. Ведучий: Десь у нашому краї На узбіччі села В старенькій хатинці Родина жила. Дідусь і бабуся Та їхній синок. А синок той не звичний, А з печі колобок. Колобок:  Матусенько, я хочу піти трішки пограти в ліс! Баба:  Синочку, я хіба не розповідала тобі про твого старшого братика і його пригоди у лісі? Колобок:  Я, матусю, нічого не боюся і не дам лисиці мене з”їсти. Дід:  Та лисиця тебе навіть питать не буде! Ні, колобочку, не треба тобі нікуди йти. Колобок:  Чому я такий маленький? От якби я був більший за лисицю, ото б я їй показав… Бабуся:  Заспокойся, синку, та йди краще пограйся в дворі! (Баба і дід виходять) Ко

      Мої вітання!     Запрошую на заняття старших дітей.     Починаємо вправи із вивчення музичних інструментів. Які  з них Ви знаєте?     А зараз пропоную пограти в музичну гру.     Дякую, що прийшли на заняття, до побачення!

      Добрий ранок, діти!     Запрошую Вас на музичне заняття.     Починаэмо розминатися із Чарівними хмаринками.          А зараз давайте пограємо на музичних інструментах.     Також до уваги дорослих та дітей маю сценарій лялькової вистави.      Лялькова вистава дозволить у цікавій і доступній формі для малечі провести роботу з профілактики насилля у дитячому середовищі.   Дійові особи: Колобок, дід, баба, ворона, Баба Яга, зайчик, вовк, ведмідь, лисиця. Ведучий: Десь у нашому краї На узбіччі села В старенькій хатинці Родина жила. Дідусь і бабуся Та їхній синок. А синок той не звичний, А з печі колобок. Колобок: Матусенько, я хочу піти трішки пограти в ліс! Баба: Синочку, я хіба не розповідала тобі про твого старшого братика і його пригоди у лісі? Колобок: Я, матусю, нічого не боюся і не дам лисиці мене з”їсти. Дід: Та лисиця тебе навіть питать не буде! Ні, колобочку, не треба тобі нікуди йти. Колобок: Чому я такий маленький? От якби я був більший за л

     Мої вітання!     Починаємо заняття для дітей середньої групи.     Спочатку трохи розімненомось.     А зараз маю для Вас цікаві вправи на слухання та вгадування звуків. Долучайтеся!     Дякую за увагу, до наступних зустрічей!

      Добрий день, діти та дорослі!          Продовжуємо виконувати наші цікаві музичні вправи.     Починаємо із знайомства з музичними інструментами.     Далі - пісенні вправи на розучування. Намагаємось запам'ятати пісеньку.     Для дорослих маю приклад цікавої музичної гри.          Наразі усе, до побачення, бережіть себе!

      Добрий день, мої маленькі друзі!     Запрошую Вас на заняття для дітей 3 року народження.     Продовжуємо подорожувати з Колобком та вивчати цікаві музичні вправи.     А зараз пісенні вправи. Пропоную Вам пісню-караоке для розучування.     Для дорослих маю приклад музичної гри з дітьми "Коло Луллія".     Наразі усе, зустрінемось у середу!

      Вітаю дітей та дорослих!     Закриваємо робочий тиждень заняттям для старших дітей.     Маю для Вас безліч цікавих вправ у наступному відео.      Будь ласка, вмикайте та виконуйте вправи.      Для дорослих маю цікаву інформацію, як завучувати вірші за допомогою мнемотаблиць.  «Навчайте дитину якимось невідомим їй п’яти словам  – і вона буде довго та марно мучитись, та пов’яжіть двадцять таких слів з картинками, і дитина їх засвоїть вмить»                 К.Д.Ушинський   Постановка проблеми.  Вивчення віршів - є невід’ємною складовою організації роботи з  розвитку особистості в умовах дошкільного навчального закладу. Розучування римованих рядків вчить дитину сприймати поезію, виховує відчуття прекрасного та сприяє формуванню загальнокультурного рівня дошкільників. Заучування віршів напам’ять стимулює вищі психічні функції, що в свою чергу, позитивно впливає на особистість дитини.  Процес  заучування віршів доволі складний для дошкільників. Ось чому використання мнемотехніки при ро

      Добрий ранок усім!     Для дітей 5 року життя маю цікааві музичні вправи.     Для початку пропоную подивитися музичне заняття з Нюшею.          А зараз трохи повивчаємо, які звуки у музичних інструментів.     На останок пропоную веселу музичну гру.     Для дорослих маю цікаву інформацію, як завучувати вірші за допомогою мнемотаблиць.  «Навчайте дитину якимось невідомим їй п’яти словам  – і вона буде довго та марно мучитись, та пов’яжіть двадцять таких слів з картинками, і дитина їх засвоїть вмить»                 К.Д.Ушинський   Постановка проблеми. Вивчення віршів - є невід’ємною складовою організації роботи з  розвитку особистості в умовах дошкільного навчального закладу. Розучування римованих рядків вчить дитину сприймати поезію, виховує відчуття прекрасного та сприяє формуванню загальнокультурного рівня дошкільників. Заучування віршів напам’ять стимулює вищі психічні функції, що в свою чергу, позитивно впливає на особистість дитини.  Процес  заучування віршів доволі складний